Seketika.com, Jakarta – Kementerian Agama Republik Indonesia baru-baru ini mengadakan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) secara serentak di 12.573 madrasah di seluruh Indonesia. Pelaksanaan asesmen ini berlangsung dari tanggal 19 hingga 30 Agustus 2024.
Direktur Kurikulum, Sarana, Kelembagaan, dan Kesiswaan (KSKK) Madrasah, M. Sidik Sisdiyanto, menjelaskan bahwa tujuan utama AKMI adalah untuk mengukur kompetensi siswa madrasah dalam empat aspek penting:
literasi membaca, numerasi, sains, dan literasi sosial budaya. Data yang diperoleh dari AKMI akan digunakan sebagai dasar untuk perbaikan mutu pembelajaran di madrasah.
“Sebanyak 530.486 siswa dari 34 provinsi mengikuti AKMI tahun ini. Rinciannya adalah 156.756 siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah, 255.398 siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah, dan 118.132 siswa kelas XI Madrasah Aliyah,” jelas M. Sidik Sisdiyanto saat meninjau pelaksanaan AKMI di MIN 4 Jakarta Selatan pada Senin, 19 Agustus 2024.
Sidik menambahkan bahwa asesmen ini merupakan metode penilaian komprehensif untuk mendiagnosis kekuatan dan kelemahan siswa dalam aspek literasi membaca, numerasi, sains, serta sosial budaya.
“Hasil asesmen dapat dijadikan referensi akademik dalam mendiagnosis kompetensi siswa madrasah dan juga sebagai dasar untuk perbaikan pembelajaran serta pengembangan kebijakan terkait,” ujar Sidik.
